Introducción:
Dominar un tema en profundidad no es suficiente para saber transmitirlo eficazmente, exige además una preparación metodológica adecuada, capacidad pedagógica y habilidades de comunicación que permitan no sólo transmitir los contenidos de una manera amena y comprensible, sino además, despertar emociones positivas en los alumnos para facilitar así su aprendizaje y conseguir una experiencia alumno satisfactoria.
También es necesario utilizar herramientas, plataformas y recursos digitales que requieren conocer y dominar técnicas que permitan al formador realizar su labor con seguridad y eficacia y conseguir una experiencia alumno positiva.
Con este programa aprenderás pautas y conocerás herramientas pedagógicas y tecnológicas que te permitirán, partiendo de tu propio estilo personal, optimizar tus fortalezas y disminuir tus debilidades como formador así como motivarte para realizar esta tarea y disfrutar de ella.
Objetivos
- Ser consciente de la importancia del papel como formador, conocer el estilo de aprendizaje (Modelo Kolb) y cómo optimizarlo en función de los estilos de aprendizaje que existan en los grupos a entrenar.
- Conocer cuáles son las técnicas formativas básicas, los recursos y soportes metodológicos adecuados para conseguir los objetivos pedagógicos previstos.
- Desarrollar las habilidades necesarias para comunicar, motivar, dinamizar y coordinar a un grupo, logrando eficacia en la tarea y en las relaciones a través de estimular en los alumnos el uso de los dos hemisferios cerebrales.
Contenidos
1. El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Características generales de la formación online/virtual
- Principios del proceso
- Requisitos del proceso
- Elementos del proceso
- El triángulo de la enseñanza
2. El perfil del formador online eficaz
- Hábitos y comportamientos del formador online
- Cómo motivar a los participantes para lograr su aprendizaje
- El papel de las emociones en el proceso de enseñanza
- Habilidades de comunicación interpersonal y escrita
- La creatividad y la innovación en la formación online
- ¿Cuál es mi “gap” con el perfil del formador eficaz?
3. Quién es mi público y cómo formarles
- Cómo aprenden los adultos: los diferentes estilos de aprendizaje
- Cuáles son las motivaciones del adulto en situación de aprendizaje online
- El papel de las emociones en el proceso de aprendizaje
- Cómo gestionar la dinámica del grupo en formaciones síncronas
- La tutorización eficaz
4. Innovación en los modelos de aprendizaje
- Cómo diseñar el modelo de intervención en función de los objetivos y contenidos
- La adaptación del modelo a los estilos de aprendizaje de Kolb
- La aplicación de la Programación Neurolingüística a la formación online y virtual
- La importancia del diseño y la presentación para estimular al alumno
5. Métodos y técnicas
- La combinación de métodos que estimulan razón y emoción
- Ejercicios y casos
- Mapas mentales
- Visual Thinking
- Storytelling
- El uso y carga de vídeos, películas e imágenes
- Recursos y archivos compartidos
6. Herramientas y funcionalidades de las distintas plataformas
- Foro
- Chat
- Mensajería
- Pizarras
- Salas paralelas y trabajo en subgrupos
- Herramientas externas para la dinamización
7. La organización y evaluación de la formación
- Organización del tiempo y secuenciación de contenidos
- La importancia de la guía del formador
- Supervisión y seguimiento del aprendizaje
- El proceso de evaluación
- Análisis del impacto de la formación
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